Welkom op de webstek van de opleiding schrijver van de SAMWD in Sint-Niklaas!
Hoezo? Geen literaire creatie meer?!
Na de hervorming van het Deeltijds Kunstonderwijs, heet de opleiding ‘literaire creatie’ voortaan ‘schrijver’. Geen paniek dus, deze fantastische richting blijft bestaan! In de SAMWD in Sint-Niklaas wordt deze opleiding ingedeeld in 2 uur ‘schrijven’ en 1 uur ‘literaire facetten’. Deze lessen gaan door op donderdagavond en zaterdagvoormiddag.
Tijdens het vak ‘schrijven’ krijgen de cursisten via theoretische kapstokken en schrijfopdrachten allerlei vaardigheden aangeleerd. Ze overwinnen hun schrijfremming en maken kennis de begrippen tijd, ruimte, standpunt, personage, structuur, stijl en thematiek. Er worden verschillende genres van naderbij bekeken. Erg belangrijk bij deze opleiding is kritisch en respectvol feedback geven aan medeleerlingen en leren omgaan met feedback op eigen teksten. Tijdens de lessen worden er korte schrijfopdrachten of uitdagingen aangereikt. Doel hiervan is de eigen grenzen verkennen en te experimenteren met taal. De geschreven teksten worden in de groep besproken, herwerkt en opnieuw besproken. Dit wordt stelselmatig opgebouwd waarbij er op het einde van deze drie jaar naar een afgewerkt project gestreefd wordt (bijvoorbeeld een bundel kortverhalen, proza, poëzie, een verzameling columns,...).
De richting ‘literaire facetten’ is een logische inleiding of organisch vervolg op het onderdeel ‘schrijven’. Er worden teksten of auteurs aangebracht en besproken. In het kader van literaire facetten, worden er ook gastdocenten en auteurs uitgenodigd en worden er literaire en culturele evenementen bijgewoond zoals toneelstukken, bundel- en boekvoorstellingen, literaire festivals enzovoort. Je zal ook kennismaken met literaire tijdschriften, uitgeverijen, belangengroepen, websites, ...
Op het einde van elk jaar worden enkele externe ‘ervaren’ lezers uitgenodigd om enkele teksten van de cursisten door te nemen. Deze stellen hun bevindingen op en er wordt een feedbackmoment tussen de lezers en leerlingen georganiseerd. Aspirant-schrijvers worden beoordeeld aan de hand van hun schrijfopdrachten en –projecten en aan de hand van hun inbreng in het onderdeel ‘literaire facetten’. Mits toestemming van de schrijver, kan op suggestie van de schrijfdocent en in overleg met andere docenten, een geschreven tekst aan bod komen in andere woordlessen of samenwerkingsprojecten met andere culturele instanties.
Geïnteresseerd? Vragen? Neem contact op: [email protected]
Tijdens het vak ‘schrijven’ krijgen de cursisten via theoretische kapstokken en schrijfopdrachten allerlei vaardigheden aangeleerd. Ze overwinnen hun schrijfremming en maken kennis de begrippen tijd, ruimte, standpunt, personage, structuur, stijl en thematiek. Er worden verschillende genres van naderbij bekeken. Erg belangrijk bij deze opleiding is kritisch en respectvol feedback geven aan medeleerlingen en leren omgaan met feedback op eigen teksten. Tijdens de lessen worden er korte schrijfopdrachten of uitdagingen aangereikt. Doel hiervan is de eigen grenzen verkennen en te experimenteren met taal. De geschreven teksten worden in de groep besproken, herwerkt en opnieuw besproken. Dit wordt stelselmatig opgebouwd waarbij er op het einde van deze drie jaar naar een afgewerkt project gestreefd wordt (bijvoorbeeld een bundel kortverhalen, proza, poëzie, een verzameling columns,...).
De richting ‘literaire facetten’ is een logische inleiding of organisch vervolg op het onderdeel ‘schrijven’. Er worden teksten of auteurs aangebracht en besproken. In het kader van literaire facetten, worden er ook gastdocenten en auteurs uitgenodigd en worden er literaire en culturele evenementen bijgewoond zoals toneelstukken, bundel- en boekvoorstellingen, literaire festivals enzovoort. Je zal ook kennismaken met literaire tijdschriften, uitgeverijen, belangengroepen, websites, ...
Op het einde van elk jaar worden enkele externe ‘ervaren’ lezers uitgenodigd om enkele teksten van de cursisten door te nemen. Deze stellen hun bevindingen op en er wordt een feedbackmoment tussen de lezers en leerlingen georganiseerd. Aspirant-schrijvers worden beoordeeld aan de hand van hun schrijfopdrachten en –projecten en aan de hand van hun inbreng in het onderdeel ‘literaire facetten’. Mits toestemming van de schrijver, kan op suggestie van de schrijfdocent en in overleg met andere docenten, een geschreven tekst aan bod komen in andere woordlessen of samenwerkingsprojecten met andere culturele instanties.
Geïnteresseerd? Vragen? Neem contact op: [email protected]
Theaterpoëzie in Ter Vesten
Poëzieprikkels
Theater en toiletdeuren. De basisingrediënten voor een fijn project in het culturele centrum van Ter Vesten. Christl Van den Broucke nodigde ons uit om de toiletdeuren in een poëtisch jasje te steken. We gingen de uitdaging niet uit de weg. De resultaten zijn binnenkort hiér te bekijken! Wie niet kan wachten, boekt het beste een ticket voor één van de fijne voorstellingen en vergeet niet om even te verpozen in de toiletten... |
Je hebt veel zin om te schrijven, maar weet niet goed hoe te beginnen?
Schrijf je dan in voor een cursus literaire creatie in de SAMWD van Sint-Niklaas.
Tijdens deze praktijkgerichte opleiding krijg je alle technische kneepjes mee.
We verdiepen ons in literatuur, luisteren naar de tips van auteurs tijdens lezingen
en worden uitgedaagd met schrijfopdrachten.
Daarnaast bekijken we kritisch het project waar je mee bezig bent.
Ook jij leert de teksten van je medecursisten constructief te feedbacken.
Geïnteresseerd?
Meer info over deze opleiding vind je hier.
Tijdens deze praktijkgerichte opleiding krijg je alle technische kneepjes mee.
We verdiepen ons in literatuur, luisteren naar de tips van auteurs tijdens lezingen
en worden uitgedaagd met schrijfopdrachten.
Daarnaast bekijken we kritisch het project waar je mee bezig bent.
Ook jij leert de teksten van je medecursisten constructief te feedbacken.
Geïnteresseerd?
Meer info over deze opleiding vind je hier.